【独自調査】夏休みの学習計画でつまずくポイントを公開データから分析
大阪上本町・天王寺の個別塾「個別の会」
保護者の81.3％が夏休みの学習に悩み 課題は「勉強時間」ではなく、学習計画の立て方・続け方に
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学習習慣・部活との両立・苦手科目対策で見えた夏休み学習の課題
夏休みを前に、多くの家庭が学習に頭を悩ませています。本記事では文部科学省や大手学習塾の調査を比較分析し、計画の課題を究明しました。学研エデュケーショナルが2025年に全国の小学生の保護者937名を対象に実施した調査では、81.3％もの家庭が「夏休み中の子どもの過ごし方や学習方法」に悩んでいることが判明しました。 この記事では時間が足りない以上に、計画と勉強法が定まらない現状を独自分析し、解決へのヒントをご紹介します。
調査結果サマリー
夏休みの学習課題は「勉強時間」よりも「計画の立て方・続け方」にある
夏休みの学習課題の本質は「時間の不足」ではなく「計画の設計と継続」にあります。学研が2025年に行った調査では保護者の81.3％が悩みを抱え、具体的には「学習習慣の乱れ（41.1％）」や「計画立案の難しさ（38.6％）」が上位を占めています。背景には、「上手な勉強のしかたがわからない」という実態があります。また、55.8％が部活との両立に悩み、疲労で計画が崩れがちです。挽回用の「調整日」を設けるなど、無理のせず親子で一緒に計画をすることが、成功の鍵となります。
学習習慣の乱れや宿題・課題の計画不全が大きな悩みになっている
公開データによると、夏休み中は生活リズムや学習習慣が乱れやすく、学習計画の実行に課題を抱える家庭が少なくありません。学研ホールディングスの2025年調査では、夏休みの学習に悩みがある家庭は81.3％にのぼり、「学習習慣が乱れる」が41.1％、「宿題・課題の計画が立てられない」が38.6％でした。また、中学生保護者調査では、「計画通りに過ごせていない」が37.2％、「計画を立てていない」が17.8％で、合わせて55.0％が学習計画に課題を抱えていました。夏休みは学校生活のリズムがなくなることで、学習習慣の維持や計画管理が重要な課題となっています。
部活・苦手科目・受験対策が重なることで、学習計画が複雑化している
夏休みは、部活との両立や苦手科目の克服、受験対策など、複数の学習課題に取り組む必要がある時期です。特に受験生は、部活を続けながら受験勉強を進める必要があり、限られた時間の中で学習の優先順位を決めなければなりません。そのため、学習計画は複雑になりやすく、「何を優先して学ぶべきか」に悩むケースも少なくありません。夏休みの学習成果を高めるためには、勉強時間の確保だけでなく、部活や苦手科目対策、受験準備を踏まえた計画的な学習設計が重要です。
調査背景
夏休みは学習時間を確保しやすい一方で、計画が崩れやすい時期
夏休みは学校の授業がないため、まとまった学習時間を確保しやすい反面、生活リズムや学習習慣が乱れやすく、自己管理が求められます。宿題や苦手克服、受験対策など複数の課題を並行するため、優先順位をつけた計画的な進行が不可欠です。夏休みの成果は、時間の長さだけでなく計画を継続できるかに左右されます。
近年は学校外の学習時間が減少傾向にある
子どもの学校外学習時間は減少傾向にあります。東京大学とベネッセ教育総合研究所の共同研究によると、2015年から2025年にかけて、1日あたりの学習時間は小学4～6年生で83分から66分、中学生で107分から88分、高校生で119分から97分へと減少しました。背景にはSNSや動画視聴、ゲーム、習い事の増加があります。限られた時間の中で優先順位を決め、計画的に学習を進める重要性が高まっています。
「勉強のしかたがわからない」という悩みが中高生に広がっている
近年、中高生の間では「上手な勉強のしかたがわからない」と感じる生徒が増えています。ベネッセ教育総合研究所の調査では、その割合は中学生で70.7％、高校生で73.1％にのぼりました。そのため、単に勉強時間を増やすだけでなく、「何を」「いつまでに」「どのように」学ぶかを明確にし、具体的な計画に落とし込む質的なアプローチが重要です。
調査結果(1)：夏休みの学習計画に関する課題
夏休みの学習計画は「立てる」よりも「続ける」ことが難しい
調査では81.3％の家庭が学習面の悩みを抱えており、「学習習慣の乱れ」（41.1％）や「計画が立てられない」（38.6％）が多く挙げられています。また、中学生保護者調査では「計画通りに過ごせていない」が37.2％、「計画を立てていない」が17.8％と、半数以上が課題を抱えています。重要なのは、日々の進捗を確認しながら継続・見直しができる仕組みづくりです。
学習習慣の乱れや宿題・課題の遅れが主な不安になっている
自由時間が増える夏休みは生活リズムが崩れがちです。学研の調査でも、「学習習慣が乱れる」（41.1％）や「宿題・課題の計画が立てられない」（38.6％）が上位となっています。課題の後回しや起床・就寝時間の乱れによる計画の形骸化を防ぐため、生活リズムの維持や進捗管理を含めた継続的な計画運用が必要です。
夏休みの計画には、日次・週次の進捗確認が必要
長期休暇は進捗のずれが生じやすく、一度遅れると全体が崩壊しかねません。特に複数の課題を並行する場合は、月単位の大まかな目標管理だけでは不十分であり、日次・週次で細かく達成状況を確認し、内容や優先順位を迅速に見直す設計が求められます。この振り返りと修正のサイクルを繰り返すことこそが、学習習慣の維持と最終的な目標達成へとつながります。
調査結果(2)：部活と学習の両立に関する課題
部活を続けながら勉強時間を確保することが受験生の分岐点になる
受験生にとって夏休みは学力を大きく伸ばす重要な時期ですが、部活を引退せずに継続する生徒は日々の学習時間が制限されるという構造的な課題を抱えています。大会や遠征をこなしながら受験本番に備えるためには、長時間学習を前提とせず、限られた時間をいかに有効に使うかが鍵です。予定に合わせた柔軟な調整が、夏以降の学力差を左右する分岐点となります。
部活引退後の切り替えに不安を感じる家庭も多い
部活引退は受験勉強への転換点ですが、明光義塾の調査では中学3年生保護者の63.1％が「引退後にうまく切り替えられるか不安」と回答しています。急な長時間学習への移行は容易ではないため、志望校や学力に応じた計画を立て、段階的に受験モードへ移行することが重要です。
部活生には、固定的な計画よりも柔軟に調整できる学習設計が必要
部活生は予定が変わりやすいため、日時を固定した計画は実生活に合わない場合があります。そのため、特定の曜日や時間をガチガチに固定するのではなく、急な予定変更に応じて別の日へと振り替えられる柔軟な設計が不可欠です。平日は短時間で基礎を進め、休日にまとめて復習するなどの生活スタイルに合わせた工夫が、継続しやすい学習環境の整備につながります。
調査結果(3)：苦手科目対策に関する課題
苦手科目は数学・英語に集中しやすい傾向がある
調査では中高生ともに数学と英語に苦手意識を持つ割合が高く、特に数学は中学生25.3％、高校生28.2％と最多です。これらは積み上げ型の科目であり、過去のつまずきが現在の理解に直結します。そのため夏休みの学習では全教科を均等に進めるのではなく、自身の課題を明確にし、苦手分野に重点を置いた優先順位づけが必要不可欠となります。
苦手対策は「全科目を広く」よりも「科目・単元を絞る」ことが重要
限られた期間で全教科を網羅しようとすると理解が浅くなる恐れがあります。特に苦手科目が複数ある場合は、範囲を広げすぎずに優先順位をつけて取り組むことが重要です。数学なら計算や関数、英語なら文法や長文など、克服すべき特定の単元を具体的に絞り込んで集中的に学習を進めることが、限られた夏休みの期間内で確実に成果を上げるための鍵となります。
苦手科目の原因を分解することで、具体的な対策が立てやすくなる
苦手克服には「数学が苦手」という大まかな認識ではなく、どこでつまずいているのかを細分化することが重要です。同じ科目でも課題は生徒によって異なるため、計算ミスが多いのか、文章題が読めないのかなど、原因を特定して個別の対策を行う必要があります。課題を細分化して可視化することで、夏休みの限られた時間を無駄なく効率的に活用できます。
調査結果(4)：受験対策と定期テスト対策に関する課題
受験対策と定期テスト対策は、夏休みの学習計画の中でつながっている
受験対策と定期テスト対策は決して別個のものではなく、密接にリンクしています。定期テストに向けて日頃から丁寧に対策を行うことは、内申点の獲得につながるだけでなく、すべての学習の土台となる基礎学力を確実に固める役割を果たします。夏休みのまとまった時間を活かして基礎を安定させることで、その後の応用問題や入試レベルの問題にも対応できるようになります。
受験学年では、志望校から逆算した学習計画が必要
残り期間が限られる受験生は、志望校合格というゴールから逆算して「今、何をすべきか」を明確にした計画設計が必要です。受験本番までの日数は決まっているため、志望校の出題傾向や現在の自身の学力状況をシビアに見つめ直し、夏休みの間に克服すべき苦手分野や強化したい頻出分野の優先順位をつけ、限られた時間を最大効率で活用せねばなりません。
非受験学年でも、夏休みの学習習慣が次学期以降の成績に影響する
中1・中2や高1・高2の段階であっても、夏休みの学習習慣はその後の成績に大きく影響します。この時期に授業がストップしているアドバンテージを活かし、これまでの既習範囲の復習や苦手単元の補強を計画的に行えるかどうかが、2学期以降の授業の理解度や内申点形成の成否を分けます。非受験学年のうちから基礎を固めることが、将来の受験の土台となります。
調査結果(5)：夏期講習・単発受講・オンライン活用に関するニーズ
夏期講習は検討されやすい一方で、受講を迷う家庭も多い
夏期講習は学力向上や苦手克服の手段として多くの家庭から関心を集めていますが、その一方で受講を迷うケースも少なくありません。費用面や通塾にかかる負担、現在の本人の学習レベルとの適合性などを理由に、参加を決めきれずに保留する家庭も一定数存在します。通常の学習や部活との両立に対する不安もあり、各家庭の状況に応じた慎重な判断が求められています。
単発受講や短期集中など、柔軟な学習支援へのニーズがある
夏休みには、単発受講や短期集中型の講座など、柔軟な学習支援へのニーズが高まっています。特に夏休みの期間中だけ特定の苦手科目をピンポイントで補強したい生徒や、部活の合間を縫って効率よく学びたい生徒にとって、必要なボリュームだけを柔軟に選択して受講できる仕組みは極めて重要であり、一人ひとりのライフスタイルに合わせた指導形態が求められています。
オンラインや映像教材を活用した学習も選択肢になっている
時間や場所を選ばず繰り返し視聴できるオンライン授業や映像教材は、部活や他の習い事と両立しやすい革新的な学習手段として定着しつつあります。自分のペースで巻き戻して確認できるため苦手復習にも効果的であり、対面指導とデジタル教材それぞれのメリットを組み合わせることで、多様化する生徒の学習環境やニーズに合わせた柔軟なスタイルが実現可能となります。
調査結果から見える学習支援のポイント
夏休みの学習支援では、計画作成と進捗管理が重要
多くの家庭が抱える「習慣の乱れ」や「計画の形骸化」を防ぐには、単なる授業提供にとどまらず、日次・週次で達成状況を振り返り、迅速に軌道修正できる計画作成と進捗管理の仕組みが不可欠です。長期休暇という誘惑の多い期間を乗り切るためには、生徒を一人きりにせず、大まかな計画を日々の具体的な行動に落とし込んで見守るサポ―ト体制が何よりも求められます。
部活生や忙しい生徒には、続けやすい受講設計が求められる
スケジュールが流動的な生徒に対し、固定的なカリキュラムを押し付けるのは現実的ではありません。週1回の通塾、短期集中受講、オンライン教材の併用など、ライフスタイルに合わせた柔軟な設計が必要です。部活引退後のスムーズな受験モードへの切り替えに不安を持つ保護者のためにも、段階的に無理なく学習量を増やしていけるオーダーメイドの環境作りが重要です。（187文字・編集）
苦手科目は、原因に応じた個別対策が必要
夏休みは苦手克服の好機ですが、中高生の苦手が集中する「数学」や「英語」は積み上げ型の科目であり、過去のどこかの段階でのつまずきが現在の不振に直結しています。限られた期間内で成果を出すためには、すべての教科や全範囲をまんべんなく網羅しようとする網羅的なアプローチは逆効果であり、個々の弱点や原因に焦点を当てたピンポイントの個別対策が必要となります。
当社の見解
夏休みの学習成果は、勉強時間の長さだけで決まるものではない
長時間の猛勉強だけで成果が出るわけではありません。「無理のない計画を立て、日々の進捗を実行し、遅れを客観的に振り返る」という運用サイクルが機能して初めて、確実な学力向上へと結びつきます。私たちは、机に向かう数字上の時間の長さに惑わされることなく、計画を自らコントロールし、振り返りを通じて修正していく「学習の質の高さ」こそを重視すべきだと考えています。
一人ひとりの状況に合わせた学習計画が必要
部活、特定の苦手、志望校対策、内申点固めなど、生徒の状況は多様です。一律の指導は無理や無駄を生むため、一人ひとりのライフスタイル、学力、目標に100％フィットするオーダーメイドの柔軟な設計が不可欠です。誰一人として同じ夏休みはないからこそ、全員に同じテキストや一律の学習量を強制するのではなく、個々に寄り添った完全個別対応の指導を徹底します。
夏休み前に学習課題を整理することが、次学期以降の成績向上につながる
夏休みは単発の学習期間ではなく、次学期や入試に向けた「助走・準備期間」です。夏休み前に現在の課題を正確に洗い出しておく事前の準備こそが、限られた時間を最大限に活かし、2学期以降の劇的な成績向上へとつながります。長期休暇が始まってから慌てて計画を立てるのではなく、事前の学習診断や丁寧なカウンセリングによって明確な課題意識を持って初日を迎えることが、成功への分岐点です。
調査概要
- 調査主体：個別の会- 調査名：夏休みの学習計画に関する公開データ横断調査- 調査期間：2026年6月5日～2026年6月6日- 収集対象期間：2020年1月～2026年6月- 調査対象：文部科学省、国立教育政策研究所、教育委員会、教育関連企業、学習塾業界レポート、主要教育メディアなどのWeb公開資料- 調査方法：指定キーワードによる公開情報検索、重複除外、論点別分類、比較可能な数値・設問の抽出- 収集キーワード：夏休み 学習計画／部活 両立／苦手科目／受験対策／定期テスト対策／夏期講習／単発受講／オンライン塾- 収集資料数：28件- 抽出事例数：49件- 有効回答数：該当なし（公開資料集約型調査のため）- 備考：本調査は、各機関が公表したWeb公開資料を対象に、個別の会が独自に収集・分類・整理したものです。
会社概要
個別の会について
個別の会は、キャリア10年から40年以上の経験豊富なプロ講師陣のみが指導にあたる進学塾です。入塾試験は行わず、真面目に頑張る生徒を全員受け入れる方針を掲げています。生徒一人ひとりの目標に合わせたオーダーメイドのカリキュラムを提供し、第1志望合格率90%以上、国公立大学や中学入試の第1志望合格率100%という高い実績を誇ります。教室は毎日朝9時から夜23時まで利用可能で、自習中も講師やチューターへの質問ができるなど、徹底したサポート体制が整っています。
提供サービス
幅広いニーズに対応するため、多種多様なコースとサポートを提供しています。
- 完全1対1の個別指導: すべての授業がプロ講師によるマンツーマンで行われ、講師オリジナルの個別テキストや、生徒に最適な参考書の選定も行われます。- 学習計画の作成・支援: 1日・1週間・1ヶ月単位のレポートを通じて、授業がない日の自習内容まで手取り足取り指示し、継続的な学習を支援します。- 苦手科目・単元対策: 中学・高校・大学受験の各コースにおいて、苦手科目に特化した特訓や、定期テスト対策（英語・数学など）による成績アップ指導を行っています。- 季節講習・単発受講: 春期・夏期・冬期・直前講習が用意されており、これらは単発受講も可能です。- オンライン個別指導: 遠隔地の生徒や、時期に合わせて対面授業と使い分けたい生徒向けに、最高峰の個別授業をオンラインで提供しています。- その他のサポート: 不登校・引きこもり支援、他塾（集団塾）の宿題やテストの復習サポート、さらには浪人生や再受験生向けの指導も行っています
お問い合わせ先
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