【武蔵野大学】「子どもが自分の居場所を見つける」提案が評価 建築デザイン学科の学生が「第15回子どものまち・いえワークショップ」で初の最優秀賞を受賞！ 家を移動させてまちの新たな一面を発見！
学校法人武蔵野大学
武蔵野大学工学部建築デザイン学科（東京都西東京市、学部長：風袋 宏幸）の伊藤 泰彦教授ゼミの学生チームが、日本建築学会主催の「第15回子どものまち・いえワークショップ提案コンペ」で最優秀賞を受賞しました。
８月９日に建築会館ホール（東京都港区芝）で行われた公開審査会に参加し、プレゼンテーションを行いました。その結果、35チームの中から最優秀賞に選ばれました。これまでも伊藤ゼミでは本コンペに挑戦してきましたが、入賞は今回が初めてです。10月下旬には、受賞した提案を実現するワークショップを開催します。
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・伊藤ゼミの学生７名のグループが「第15回子どものまち・いえワークショップ提案コンペ」で最優秀賞を受賞
・「家どかり（やどかり）」と題し、段ボールの家を被ってまちを歩き、子どもたちが自分の居場所を見つける体験を提案
・10月下旬に、コンペで最優秀賞を受賞した提案を実現するワークショップを開催予定。
本コンペには、今年４月のゼミ活動開始に合わせて参加希望を募り、ゼミ生７名（大学院生１名、４年生６名）でチームを結成して取り組みました。まず、メンバーそれぞれが子どもの頃の記憶を振り返り、当時感じていたことや疑問を、少し大人になった現在の視点から捉え直すことから企画をスタート
しました。
本提案のタイトルは「家どかり（やどかり）」。子どもたちに自分の居場所を見つけてもらうことをコンセプトに、家の形をした段ボールを被ってまちを歩き、まちの中に自分の居場所を見つけてもらう体験を提案しました。外遊びの機会が制限されることが多くなり、地域や都市をみる機会が少なくなっている現代において、人中心の道空間や、まちの新たな一面を知るきっかけを作り、「まちに住まう」という感覚を感じてもらうことにフォーカスしたコンセプトです。
単に子どもたちと家を作るのではなく、子どもたちに楽しんでもらうことを意識し、「家を被ってまちを歩く」という、普段は経験することのない行為によって、いつもとは違う視点からまちを見たり、新たな発見をしたり、地域の人から声をかけられることで交流が生まれたりする楽しさを感じてもらえるよう工夫しました。
一方で、家の形に加工した段ボールは子どもにとって重くなるため、負担なく持つことができるように試行錯誤を重ねました。また、窓を切り抜く位置を子どもたちの目線に合わせるなど、安全面にも配慮して制作しました。
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コンペで発表した提案書
審査員長の山崎 健太郎氏（建築家／山崎健太郎デザインワークショップ代表、工学院大学 教授）からは「箱に入る側を観察するのではなく、箱に入りながら街の居場所を見つける点がよかった。」とご評価いただき、その他の審査員からも「風景をどう切り取るかを媒体にしたら面白い。」、「子どもたちが箱を被りながら街を歩く姿が可愛い」、「1 人でもできるという点が面白い。」と評価いただきました。
現在、ゼミ生たちはワークショップの実施に向けて準備を進めています。10月下旬の開催に向けて、街歩きのルートを実際に歩いて検証するとともに、通過地点となる商店街や畑の所有者、大学への企画内容の説明や使用許可の取得を進めています。また、ワークショップ事後も見据え「街歩き・家づくり・発表」の流れを整理し、子どもたちが地域で発見したことをふまえた成果発表へつなげられるようプログラムを検討しています。そのほか、ワークショップの参加人数やスタッフ数、予算、参加者の募集方法などを検討し、当日のスケジュールを決定していきます。
今後はプレワークショップによる検証を重ねながら、子どもたちが安全に楽しみながら体験できるよう、実施当日に向けて企画をブラッシュアップしていく予定です。
※ワークショップについては、詳細が決定次第プレスリリースを発信する予定です。
取材をご希望の際は、広報課までご連絡ください。
【チームメンバー】
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工学部建築デザイン学科 ４年 山崎 宇経さん
この度は最優秀賞を賜り、心より感謝申し上げます。本提案で最も苦労した点は、子どもたち視点での、夢中になれる楽しさや当事者意識を育むことという参加意義と、地域・運営視点での一過性のイベントで終わらせないコミュニティの構築という運営上の意義、その双方にとって価値のあるプログラムとして成立させることでした。
「段ボールの家」という身体的なコミュニケーションツールを介することで、子どもたちが自ら環境との繋がりをコントロールし、まちの中に居場所を見出す体験を目指しました。このワークショップを一つのきっかけとして、イベントの枠を超えた日常のまちの中でも、子どもたちが自分の居場所を実感し、地域社会との繋がりが未来へと育まれていくことを願っております。
大学院工学研究科建築デザイン専攻 修士１年 高野 泰地さん
コンペで最優秀賞という結果を残せたことは、とても嬉しく、自分たちの提案が評価されたことに大きな達成感を感じました。一方で、子どもが主体的に楽しめる仕掛けや、地域の方との交流が自然に生まれる工夫には、さらに改善の余地があると感じました。準備から実施まで大変なことも多くありましたが、特に、子どもたちにワークショップをする意味と、どんな学びへと繋がるのか考えることが１番大変でした。また、自分たちでプレの街歩きをすることで、計画するだけでは分からない発見が多く、実践することの大切さを学びました。今後は今回の反省や子どもたちの反応を活かし、より多様な子どもが参加しやすく、地域とのつながりも生まれるワークショップへ発展させていきたいです。
工学部建築デザイン学科 伊藤 泰彦教授
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まずは、受賞おめでとうございます。 このコンペは、審査会がゴールではなく、ワークショップの実施に向けた通過点です。その実現に向けた準備に力を尽くし、参加するこどもたちと地域にとって実りあるものとなることを期待しています。頑張ってください。
「子どものまち・いえワークショップ提案コンペ」は、次世代を担う子どもたちが都市や建築について学ぶ機会をつくることを目的に、日本建築学会子ども教育事業部会が開催するコンペティションで、1991年から30年以上にわたり、子どもたちが建築を学ぶワークショップ「親と子の都市と建築講座」を継続して開催しています。本コンペでは、学生ならではの瑞々しい感性やアイデアに着目し、子どもが都市や建築に触れ、楽しみながら学ぶことのできるワークショップの企画を学生から募集しています。最優秀賞に選ばれた企画は、「親と子の都市と建築講座」として実際にワークショップを開催します。受賞者自身が企画・運営を担うことから、子どもたちが都市や建築を学べる内容であることに加え、実現可能性も重視されるコンペとなっています。
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1924年に仏教精神を根幹とした人格教育を理想に掲げ、武蔵野女子学院を設立。武蔵野女子大学を前身とし、2003年に武蔵野大学に名称変更。2004年の男女共学化以降、大学改革を推進し13学部21学科、14大学院研究科、通信教育部など学生数14,000人超の総合大学に発展。2019年に国内私立大学初のデータサイエンス学部を開設。2021年に国内初のアントレプレナーシップ学部を開設し、「AI活用」「SDGs」を必修科目とした全学共通基礎課程「武蔵野INITIAL」をスタートさせる。2023年には国内初のサステナビリティ学科を開設。2024年に創立100周年を迎え、世界初のウェルビーイング学部を開設。2026年には通信教育の新たな学びの形を提案する通信教育部国際データサイエンス学部を開設した。2050年の未来に向けてクリエイティブな人材を育成するため、大学改革を進めている。
武蔵野大学HP：
https://www.musashino-u.ac.jp/
■工学部 建築デザイン学科：
https://www.musashino-u.ac.jp/academics/faculty/engineering/architecture/
■第15回子どものまち・いえワークショップ提案コンペ
https://kenchiku.co.jp/compe/cmp20260430-1.htmlプレスリリース提供：PR TIMES
記事提供：PRTimes
