社会構想大学院大学、社会課題解決に挑む修了生55名を輩出ー2025年度学位授与式を挙行

学校法人先端教育機構

社会構想大学院大学、社会課題解決に挑む修了生55名を

「学び・研究を武器に、それぞれの現場へ」ー3研究科計55名が修了、社会構想研究科は開設から初の修了生が誕生

学校法人先端教育機構社会構想大学院大学（東京都港区、学長：吉國浩二）は、2026年3月20日（金）に、コミュニケーションデザイン研究科、実務教育研究科および社会構想研究科の2025年度学位授与式を挙行し、社会課題解決に取り組む高度専門職人材55名が修了、それぞれに専門職学位が授与されました。2024年4月に開設した社会構想研究科については、初となる修了生が誕生しました。
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本式では、吉國浩二学長を始め列席した教員から修了生へ御祝いの言葉が贈られました。また、各研究科修了生から代表謝辞が行われ、2年間の自身の挑戦、研究をさらに進化させ社会に貢献していく決意を語りました。

■ 社会構想大学院大学学長吉國浩二式辞（一部抜粋）
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「２年間にわたった皆さんの大学院での活動、責任ある立場で多忙な業務を抱えながらの学位研究は決して平たんな道のりではなかったと思います、とりわけ、論文や報告書の締め切りが迫った昨年秋ごろからは仕事と執筆の時間の振り分けに苦労したり家族知人と過ごす時間が取れないなど、つらい思いをされたこともあったのではないでしょうか。そうした困難を強い意思で乗り越えた経験とそれによって得た成果は皆さんがこれから送る人生の中で大きな財産となるのではないかと思います。改めまして皆さんのこれまでの努力に深く敬意を表したいと思います。
そして、学位の取得は決してゴールではありません。大学院で培った知見を社会で実装し、より良い社会の実現に向けて歩み出すための出発点です。研究を通じて身につけた論理的・批判的思考や課題解決力は、変化の激しい社会において大きな力となります。その力を礎に、自らの信念を持って課題に向き合い、多様な意見を尊重しながら挑戦を続けてください。」

■修了生代表ご挨拶抜粋　社会構想研究科 1期生船本幸裕さん
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「2年間は一言では言い表すことが難しいと思えるほど、濃密な時間でした。社会課題の認識を精緻化・具体化していくプロセスは、まるで焼き物のための粘土をこね続けるようでした--いわば、理論と実践、コーゼーション思考とエフェクチュエーション思考のバランスそのものでした。
私たち、社会構想研究科の『オリジナル11名』が、この大学院で培った知識と人との繋がり、未来へのまなざしを胸に、企業人・経営者・研究者・政治家・社会構想家としてそれぞれの持ち場で社会課題に向き合い続けます。」

■修了生代表ご挨拶抜粋　コミュニケーションデザイン研究科 8期生遊田久美子さん
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「本日卒業を迎える19名には、それぞれに異なる入学の動機があり、向き合った壁があり、そして得た学びがあります。2年間を経て皆が共通して感じているのは、人はいくつになっても学び、成長できるという実感と、ここで得た学びと仲間が一生の宝だということです。
　春分は、季節がひとつ区切りを迎える日だと言われます。しかし、学びには終わりという区切りはありません。今日の節目を新たな始まりとして、私たちはそれぞれの現場で思考を深め続けていきたいと思います。」

■修了生代表ご挨拶抜粋　実務教育研究科 4期生　野村美保さん
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「昼間は実務の現場で即戦力としてありながら、夜間は学究の世界へ身を投じるという背反する日々の中で、私たちが学んだ最大の成果は、個人の経験を暗黙知で終わらせず、理論的な枠組みを用いて他者の経験へと変換する重要性に気づけたことです。理論とは机上の空論ではなく、自らの現場をより良くしていくための切実な武器でした。
　修了という日は、決して学びのゴールではありません。血の通った新たな『問い』に向かい続けること、その問いから逃げず実践を重ねていくことが、ここで得た真の学問との出会いだと確信しています。」

【2025年度修了生・研究タイトル（一部）】
本学では多種多様な業種業界で活躍する社会人院生が入学し、2年間の学びと研究を通して社会に役立つ実践的な研究をまとめ上げます。
〇日本人と日系人の時空共生社会構想
―100年後を見据えた幅広い日系人との新たな移民政策の可能性―
〇基礎自治体による寄付施策に関する考察
-寄付施策を効果的に機能させるために、徳島県吉野川市を事例に考える-
〇ヒト⇒マチ社会改造論」叙事詩 -社会構想システム（ECMモデル）構築の20年計画-
〇地域社会と地域資源を繋ぐ海洋教育指導者の役割と可能性
ー海洋教育キャンプのアクティブラーニングメソッドを通してー
〇協調・持論・調和を往還する自律性モデルの再検討
―自律性の往還を導く「持論形成」の構造と意義―
〇岐路に立つ医療界の巨塔：大学病院の存続への戦い
―制度の制約を「実践知」で乗り越える経営の勘所―
〇多角化企業におけるシナジー創出を促進するインターナル・コミュニケーションのあり方
：ナレッジ・マネジメントの視点から
〇大学の学生募集広報は差別化できるのか？
―私立大学の学部パンフレットにおける同型化および独自性についての考察―

本学発行紀要『社会構想研究』では修了生、教員の研究論文の一部を掲載しております。こちらよりご覧いただけます。

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■社会構想大学院大学について
2017年4月に東京・高田馬場に開学。学校法人先端教育機構の「知の実践研究・教育で、社会の一翼を担う」の理念に基づき、組織の理念を基軸に広報・コミュニケーション戦略を立案・実行する人材の育成を目指し、コミュニケーションデザイン研究科（※2、3）を設置しています。修了者には、専門職学位の「コミュニケーションデザイン修士（専門職）」（Master of Communication Design）が授与されます。また、2021年4月に開設した実務教育研究科（※2）では、実践知の体系化により新たな知識を確立し、それを社会へと実装するための教育・人材育成を行う高度専門職業人を養成します。修了者には、専門職学位の「実務教育学修士（専門職）」（Master of Professional Education）が授与されます。そして、3研究科目となる社会構想研究科を2024年4月に開設いたしました。本研究科は、社会学の観点から「社会の理想の姿」を見定め、その実現のために「社会や組織のグランドデザイン」それ自体を練り上げることができる高い専門性を備えたプロフェッショナルや、社会的起業によって経済活動と社会貢献の好循環を実現できる人材の養成を目指します。修了者には、専門職学位の「社会構想修士（専門職）」（Master of Social Design）が授与されます。
本学の附属研究機関である「先端教育研究所」では、自身の実践知を社会で役立てる気概を持った多様な人材を育成する「実務家教員養成課程」、総務省が令和3年度から設けた「地域プロジェクトマネージャー」の任用制度に合わせ、地域のプロジェクトを牽引できる「ブリッジ人材」の育成を目指す「地域プロジェクトマネージャー養成課程」、2024年4月から社会教育行政を含めた専門性を身に付けて、地域コミュニティにおける学びを基盤とした自律的・持続的な活動をできる社会教育人材の養成を目的とした「社会教育士養成講座」、2025年2月よりICTを活用した教育改革を推進できる専門的リーダーの育成を目指す「教育CIO養成課程」を開講いたしました。
その他詳細は大学院HP（ https://www.socialdesign.ac.jp）をご覧ください。
本学発行紀要『社会構想研究』はこちらよりご覧いただけます。

※1）2023年度公益財団法人大学基準協会による大学評価（認証評価）で「適合評価」
※2）厚生労働省の教育訓練給付金（専門実践教育訓練）に指定（国から最大112万円を給付）
※3）公益財団法人大学基準協会の「広報・情報系専門職大学院認証評価」で初の適合評価

プレスリリース提供：PR TIMES

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