鎌倉発、こどもが稼げるまちをつくる。-- こども法人ネバーランド設立

株式会社ネバーランド

鎌倉発、こどもが稼げるまちをつくる。-- こども法人

地域の大人・商店・こどもをつなぐ"こども経済圏"、5月始動。

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鎌倉市で、こどもが好きなことで稼ぎ、その価値が地域の商店と循環する--「こども経済圏」づくりを目指す「こども法人ネバーランド（名称：株式会社ネバーランド、本社：神奈川県鎌倉市、代表取締役：森山晴介）」が2026年1月29日に設立いたしました。

習い事・アプリ・独自通貨の三つを組み合わせ、鎌倉のまちをフィールドに、「地域の大人・商店・こどもをつなぐ経済圏”ネバーランド”」を5月から本格始動します。

【これまでの鎌倉での実証】独自通貨NEV 流通量：45,000NEV ／地域加盟店：4店舗（鎌倉市内）／販売体験イベント実績：10回（かきごおり・おしるこ・ドリンク販売など）

鎌倉に必要な理由 -- 教育・福祉・商業をつなぐ"こども支援"のありかた

移住人気が高く、観光地としても知られる鎌倉。しかしその内側では、不登校が増加している中で、教育・福祉・商業がそれぞれ独立し、横串でこどもを支える仕組みがない、という現実があります。
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＜こども支援の3本柱＞
・教育：不登校支援や、探究学習支援、キャリア教育支援など
・福祉：就労移行支援や、経済格差の是正支援
・商業：職業体験や地域商店との関わり

ネバーランドは、こども支援の三本柱を横軸でつなぎ、一体として取り組みます。
まちの大人と協働し夢を実現する教育支援。こどもがマルシェに出展し稼ぐことによる家庭環境によらない機会獲得。実際の地域のお店で仕事を手伝う職業体験や、大人の依頼を受けて解決し報酬をもらう就労移行支援など、鎌倉のまち全体を、包括的なこどもの学び/支援のフィールドにしていきます。

三つの仕組みで、まちに「こども経済圏」をつくる

ネバーランドは、習い事・アプリ・通貨の三つを一体として動かし、鎌倉に「こども経済圏」を構築します。
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１. "やりたい"を形にし稼ぐ方法を知る--習い事「イチエンプロジェクト(TM)︎」
好きなことをテーマにプロジェクトを立ち上げ、企画・仕入れ・開発・販売まで、地域の大人と一緒に経営のプロセスを回します。「自分のやりたいことでお金を稼げた！」という実感が、自分らしく生きるための安心感の土台になります。
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▶ スターター（模擬販売）：マルシェにチームで出展し、3ヶ月で商品開発やマーケティング、販売の基本を体験し押さえます。
▶ チャレンジ（自分の夢を実現）：自分のやりたいことの実現のために、地域の大人をたよりながら形にしていきます。

２. 仲間とリソースを集める--アプリ「ネバラン！」
こどもはアプリを通じて、地域のヒト・モノ・場所を探し、プロジェクトに必要なリソースを調達します。地域の大人が「クエスト（お助け依頼）」を出し、こどもが応えて稼ぐ仕組みも持ちます。
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▶ ネバ（NEV）のQR決済・送金機能
▶ 地域パートナー・貸出物のマップ検索・予約
▶ クエスト掲示板：地域の困りごとを助けて稼ぐ報酬付きミッション　他

３. 価値を交換する--こども通貨「NEV（ネバ）」
こどもが生み出した価値を可視化し、地域で流通させる独自通貨。稼いだネバは鎌倉市内の加盟店で使えます。大人もこどもも参加できる、地域経済圏の基盤インフラです。
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▶ 現在の流通量：45,000NEV　加盟店：4店舗（鎌倉市内）
▶ 経済リテラシー学習のツール：貯蓄・投資・消費のバランスを体験
▶ NEVは、2025年までは紙運用、2026年よりデジタル化

習い事で稼ぎ方を知り、アプリで仲間とリソースを集め、通貨で価値を交換する。鎌倉のまちが、こどもの経済フィールドになります。　

「こども経済圏」で、鎌倉のまちはどうなる？

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「こどもが稼ぐ」という体験が積み重なることで、こどもの成長を起点に、地域の担い手を育て、世代を超えたコミュニティを鎌倉に根付かせていきます。

■️ 大人・地域が、『こどもの夢を全力応援』するまち
商店主がプロジェクトを手伝い、職人がメンターになり、カフェが販売の場を提供する。夢の応援という共通言語を通じて、今まで接点がなかった大人とこどもがつながります。こどものやりたいことが、まちを動かす力になります。

■️ 地域・お店・お年寄りの『困りごとを、こどもが解決』するまち
アプリのクエスト機能を通じて、地域の「ちょっと手伝ってほしい」とこどもの「役に立ちたい・稼ぎたい」がつながります。助け合いが、自然な形でまちの中に生まれます。

■️ まちの『空き店舗・空き時間』が、こどもの挑戦のフィールドになるまち
マルシェや販売体験の場として、地域の遊休スペースや商店の閉店後の時間が活きます。使われていなかったまちの余白が、こどもの活動によって息を吹き返します。

■️ 学校の外に、『居場所と役割』ができるまち
不登校や孤立しがちなこどもにとっても、まちの中に「自分が必要とされる場所」が生まれます。稼ぐ体験がまちとの接点になり、新しいつながりの入口になります。